乡村教育面临生源荒 让孩子上好学农民工孟母三迁

　　河南商报记者 施彩英 吴静 卢艳艳 高云

　　在重点大学里，农村的孩子越来越少，其实，很多农民工和乡村教师早已意识到了这个问题。

　　因为农村没有幼儿园，高伟从1998年就拖家带口从农村来到了郑州。

　　越来越多的孩子流向了城市，在乡村教了20多年学的老教师刘建军说，这不是令他最心酸的，他心酸的是怀揣大学梦的农村孩子在减少。而这些只是乡村教育的一个缩影。

　　新孟母三迁

　　因为农村没有幼儿园，1998年，他拖家带口从农村来到了郑州，就为让自己的孩子像城里的孩子一样接受幼儿教育。为了孩子上学，他在郑州搬了一次又一次家。

　　他说：“来城里打工，不是为了挣钱，就想让孩子有个好学上。”

　　即使自己再辛苦，只要是为了孩子上学，他觉得都“值”。

　　乡村里没有幼儿园

　　一口四口来郑州“蜗居”

　　1998年，高伟的女儿四岁，儿子两岁多，如果在城市，两个孩子都到了入幼儿园的年龄，可是在老家农村却没有一所幼儿园，孩子只有到6岁时，才能到学校接受教育。

　　那一年，他离开了驻马店平舆老家的那个两层小楼的家，带着妻子、儿子、女儿，一家四口来到郑州“蜗居”。

　　他说，一家人之所以要来郑州，“就想让孩子能好好学，接受好的教育，将来好有出息，只要孩子能学得好，我们在郑州吃苦也是值得的。”

　　孩子上学上到哪，家就搬到哪

　　孩子从读幼儿园、小学，到读初中，高伟的家搬了三次。

　　刚来郑州那会儿，两个孩子都到了上幼儿园的年龄，他们就在二七区张魏寨一家幼儿园的对面租了套房子，“很小，三四十平方米，每个月一百来块钱，但是孩子去幼儿园方便，一出门就能看到孩子在幼儿园的活动情况”。

　　孩子上小学了，在二七区邱寨小学。“虽然不是什么名校，但总比平舆老家农村学校的教育好吧。”

　　为了让孩子离家近点，避免孩子来回奔波，高伟在邱寨小学附近的晨曦小区租了一个70多平方米的房子。

　　一家四口从“大通间”，搬进了两室一厅，房租比原来也贵了，三个月700元钱，这一租就是五六年。

　　2007年，女儿要上初中了，在郑州六十二中学；2008年，儿子开始上初中，也是在郑州六十二中学。高伟又在郑州六十二中附近租了套房子，每月租金1300元。

　　“我们的原则就是，孩子在哪上学，我们就在哪租房子，为了孩子的学习，多花点钱也值得。”高伟说。

　　“在城里打工，我们不为挣钱，就为能让孩子有个好学上”

　　现在，高伟和妻子在郑州万客来做日化生意，收入还算不错，但除了两个孩子的学费、全家的日常开销、房租，“可以说，这些年在郑州挣来的钱，全都还给了郑州”。

　　但夫妻俩都觉得为了孩子，在郑州吃苦也是值得的。“在城里打工，我们不是为了挣钱，就是想让孩子有个好学校上。”

　　去年，高伟的女儿考上了省实验中学，今年，儿子也顺利地考入了省实验中学，这更让他觉得“来郑州来得值，如果在农村上学，即使孩子在全校是第一名，顶多也是考到县重点高中，能考到省级示范性高中吗？”

　　两个孩子都考入了省实验中学，离家太远了，最近，他决定将家搬到省实验中学附近，可“省实验中学附近的房租都不便宜，准备租个小点的，蜗居也没啥”。

　　一个乡镇中学的落寞

　　他是一所乡镇中学的老师，他最怀念的是1996年至2001年，学校里“好苗子多，学生也争气”。现在，有着20多年教龄的他只能靠回忆才能拾起当老师的那份荣耀，学校里的学生越来越少了，好学生都流向了城市。

　　而最让他心酸的不是学生的流失，而是想考大学的孩子在减少。

　　原来2000多人的学校

　　现在只剩1000多

　　张集一中是豫东平原上的一所乡镇级初级中学，刘建军(化名)在这所学校当了20多年的教师，他最怀念前些年在校的日子。

　　“那时候，工作特别有激情，学生也争气。”他说，那些年，他们学校每年有20多个学生考上全县最好的中学，这些学生后来大多考上了全国知名的大学，毕业后都找到了不错的工作。

　　“特别是1996年至2001年，这几年毕业的学生，很多考上了最好的高中，有的后来考上了重点大学，当老师的自然很自豪。”

　　提起当年“人丁”兴旺的日子，刘建军语气就变得有力了：“生源最好时，学校里有学生2000多人，17个班，每个班有学生一百二三十人，学生多了，就容易发现好苗子，哪个老师不愿意教好学生？”

　　现在，全校学生只有1000多人，每个班有六七十名学生。

　　优秀学生不断向县城流动

　　“学校越来越‘小’，学生越来越少，师资力量也越来越‘弱’。”刘建军说完这句话后，又补充说，其实这句话倒着说更准确。

　　现在，乡镇、农村学校里的优秀学生不断地向县城学校流动，家庭条件再好点的，就随着父母去了郑州等城市就学了，“关键还是农村学校硬件设施和师资力量跟不上去”。

　　他说，之前很多优秀的教师是大学毕业后分配来的，现在，优秀教师大多选择留在市级城市，其次选择县城，最后才会选择到乡镇或农村中小学任教。

　　现在，张集一中所有班级没有音乐课，只有一个美术老师，教十几个班的学生，初三年级学生只应付考试，不学音乐、美术。因为师资不够，去年分进来的两个体育学科毕业的老师，只能改教语文。

　　乡镇中学的优秀教师本来就少，还经常被县里或城区学校“挖墙脚”。“没了好老师，学校自然就留不住优秀学生，老师进了城，孩子不得不进城。”

　　愿意上大学的农村孩子在减少

　　让这位农村教师心酸的不是生源流失，而是提前弃学的学生也在不断增加。

　　现在，从农村出来的学生，在择业上完全靠自己，“没关系、没长相、没金钱，想通过考公务员找份工作，又是万里挑一，如今农村的穷孩子进大机关、大国企、大医院等，估计敢想的人都不多了”。

　　所以，愿意上大学的农村孩子也在减少，“初三刚开学时，班上还有六七十名学生，到了快中招考试时，有的班里就只有30多名学生”。

　　刘建军说，有些学生家长认为，孩子很难考上好大学，而即使考上了一所普通大学，还是找不着工作，还是要出去打工，倒不如拿个初中毕业证就去工厂挣钱更实在些。