媒体算老几　我来告诉你

    深圳龙岗区金稻田学校的两位小学生打架，10岁的小邱被同学划伤左眼球。小邱在转到广州治疗后，因需要较大数额的治疗费用，学校和对方家长程某（为金稻田学校教师）玩起踢皮球游戏。为此，记者联系学校，对方却极其粗俗地盘问记者：你们媒体算老几？关你们什么鸟事？当记者提醒教育局已协调过此事时，此人更是牛气冲天：教育局算个鸟？！（12月8日深圳晚报）

    如果是乡村泼妇，或是市井流氓，闹不清“媒体算老几”，带几个脏字，也就罢了，当事人身处育人重地，还并非普通教师，如此出口成“脏”，语言“错位”，就让人很为费解，此等素质，如何教书育人，为人师表？

    作为一名教育工作者，不知道媒体的作用和地位，是件很可悲的事情。媒体算老几，我来告诉你。在我国，媒体本身不是权力机构，若要排名，的确算不上老几。但是，它是党和国家的喉舌，履行着社会监督的职能，对社会事务、国家机关及其公职人员有着先天监督权。而在西方，媒体是行政、立法和司法权力的“监视器”，是继行政、立法、司法之后的“老四”，记者又被称为“无冕之王”，在他们的干预下，甚至能把总统和首相拉下马，足见其权力之大。

    严格说来，媒体的权力“没有最大，只有更大”。社会事务管理中人和事，都应当置于媒体的监督之下，媒体记者像啄木鸟一样，以自己的笔触、镜头，揭露社会的假丑恶，清除着社会肌体上的病虫，才使得社会变得更加健康和谐。现实中也有少数官员习惯以老大自居，不习惯被监督，不把媒体当回事，屡屡发出“抗媒”谬论，可在与媒体“碰撞”之下，终都败下阵来，只得乖乖认输。不汲取前车之鉴，教书育人者竟对记者敷衍轻慢，不把教育局放在眼里，也反映出当事人的素养欠缺。

    育人者有特立独行的个性，是可贵的。但是，如果把粗鲁当作豪放，把无知当作有趣，把脏字挂在嘴上，不把媒体当回事，却是为师者的羞耻。因为此事而受到问责处罚，也是咎由自取。（叶传龙）