为人师表，行为示范，这本来是老师的职责和使命。但近年来一些违反师德的现象在中国教育界屡见不鲜，从教师收受学生礼品、体罚学生，甚至严重到校长猥亵女童等一些事件的发生，损害了教师队伍的整体形象，也引起了社会的广泛关注。3日，中国教育部发布的《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》提出，将在年内划定“师德红线”，并把师德考核作为教师考核的核心内容，对教师的考核实行一票否决制。
长期以来，中国广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是，近年来极少数教师严重违反师德的现象时有发生，引起社会广泛关注。3日发布的这份有关师德建设长效机制的意见，就是要从教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障等方面，进一步推进教师的师德建设。
中国教育部教师工作司司长许涛介绍说，根据《意见》，未来将把师德考核作为教师考核的核心内容，对教师的考核实行一票否决制。
“严格师德考核，在文件当中首次提出师德考核不合格的教师，年度考核不合格，在教师管理的每个环节，包括教师定期注册，职务评审，岗位聘用，特技师评选中一律实行一票否决。”
《意见》提出，要强化师德监督，将师德建设纳入教育督导评估体系。建立师德年度评议制度，师德问题报告制度，师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，并建立行之有效的师德投诉、举报平台。与此同时，对违反职业道德行为发现一起，查处一起，绝不姑息。
许涛表示，教育部还将在年底发布“师德红线”，并制定国家层面对教师违反职业道德行为的处理办法。
“我们正在研制中小学教师违反职业道德行为的处理的办法。包括违反师德行为有哪些，我们采取什么样的处理方式，怎么样在教师的管理中，把违反师德的行为处理落实到实处。在教师节后，我们很快会在网上向全国公开征求对文件的意见和建议，今年年底教育部下发处理意见。”
《意见》的发布得到了中国社会各界人士的普遍欢迎。在哈尔滨一所中学就职的教师崔超说：“我觉得我们教师从业最重要的首先是师德与爱心，耐心和良心，然后才是业务能力。我在大学的时候我们学校的校训就是‘学为人师，行为示范’。我觉得做不到这一点就没有资格从事教师这个职业，因为教师是人类灵魂的工程师，如果您自己都没灵魂又怎么去教导其他人呢?” (国际在线报道/记者 林路 实习记者宋玉)
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